Läs artikeln i Skola & samhälle
"Öppna eller stängda skolor – en fråga även om bildning och lärande"
Helena Eriksson,doktorand vid MND och Anna-Mia Bergkvist, doktorand vid Södertörns högskola skriver i Skola & samhälle om saknaden av argument kring skolans lärandeuppdrag, i debatten om öppna eller stängda skolor.
Senast uppdaterad:
9 juni 2020
Sidansvarig: Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik
Nyheter
- Om kunskapsresultaten i TIMSS 2019 2021-06-23
- Ny bok: Skolutveckling i teori och praktik 2021-06-23
- ”Osäkert om nationella prov i matte blir helt digitala” 2021-03-24
- Två nya avhandlingar är spikade! 2021-03-22
- Stipendium för lärarstudenter - Folkskoleseminariets minnesfond 2021-03-16
- "Digital teknik hjälper elever förstå geometri", Peter Markkanen intervjuas 2021-03-09
- Matematisk modellering visar den skeva fördelningen mellan kvinnor och män i antalet doktorander 2021-03-04
- Ny avhandling: Desires for mathematics teachers and their knowledge 2021-03-04
- Nytt nummer av NorDiNa, nr 1, 2021 2021-02-08
- Matnyttigt i lunchtid – inspiration varje onsdag 2021-01-29
- Blivande lärare från Spanien gör sin VFU i Stockholm 2020-12-10
- Kritisk granskning på internet är mer än källkritik 2020-12-09
- Kemiforskning förklarad direkt i klassrummet 2020-10-01
- Sök studentstipendium på 10.000 kr 2020-08-31
- "Djupa ämnesstudier redan ett krav för att bli lärare i naturvetenskapliga ämnen" 2020-06-26
- "Öppna eller stängda skolor – en fråga även om bildning och lärande" 2020-06-09
- Ny prefekt vid MND 2020-06-03
- Individualiserad matematikundervisning för vuxna i fängelsekontext 2020-05-11
- ”Helt flippade klassrum” 2020-04-24
- Nationella proven ställs in våren 2020 2020-03-26
- Stipendium för lärarstudenter, Folkskoleseminariets minnesfond 2020-03-16
- ”Svenska elever kan mer matematik än vad Pisa visar” - intervju med Samuel Sollerman 2020-02-06
- Podden SKOLPRAT- lyssna på Sebastian Björnhammer och Maria Andrée från MND 2019-11-14
- KRC prisas i tävlingen Good Practice Awards 2019-11-04
- Stockholms universitet med i The Conversation 2019-10-29
- Tåg tur och retur till ESERA i Bologna 2019-09-10
- FoU-dagen på MND - en dag om forskning och utveckling 2019-06-18
- Två intresseväckande utställningar om lärande för hållbar utveckling 2019-05-27
- Radioinslag med KRC från Bolincentrets klimatfestival 2019-05-20
- Ny avhandling: Kan man räkna med PISA och TIMSS? 2019-05-20
- Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen flyttar till Frescatibackehusen 2019-04-24
- ULF-projektet – ett regeringsuppdrag för att öka forskningssamarbetet mellan akademi och skola 2019-04-16
- Lärarstudent? Sök stipendium från Folkskoleseminariets minnesfond senast 15/4 2019-03-18
- Tidigare SU-student utsedd till Sveriges bästa fysiklärare 2019-03-13
- Många besökte naturvetarnas arbetsmarknadsdag 2019-02-21
- Två oförglömliga MFS-månader i Chile 2019-01-30
- "Lärarnas betydelse i den praktiknära didaktiska forskningen" 2018-12-21
- VR-medel till "Komparativ didaktik och professionell utveckling för lärare" 2018-11-16
- 5,9 miljoner från VR till projekt: Förskoledid. modeller för undervisning för hållbar utveckling 2018-11-06
- Paola Valero - opening keynote at the Brazilian Conference of Mathematics Education Research 2018-11-06
- Matematiklärares undervisning påverkas av det sammanhang som det är en del av 2018-11-01
- Bästa examensarbete i matematikdidaktik 2018 till lärarstudent vid Stockholms universitet 2018-10-24
- Mattelärare byter högskolan mot grundskolan och får betydligt högre lön 2018-10-19
- Utomhusmatematik på universitetet för 300 skolbarn 2018-10-10
- ”SR Studio 1 - dragkamp mellan högskolan och grundskolan om behöriga lärare” 2018-09-17
- "Ökad lärarbrist när skolan snor högskolans lärare" 2018-09-14
- 10-års jubileum för MND:s FoU-dag 2018-06-25
- Samverkansprojekt om programspecifika VFU-skolor 2018-06-21
- God utdelning av rektorsmedel till MND 2018-06-15
- Pilotprojekt – lärarstudenters självständiga arbeten knyt till forskning 2018-06-08